三年级道法上册教学计划及进度安排

三年级道法上册教学计划及进度安排

一、教材分析

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家足最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学目标

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验力基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，而对生活中的各种现象，该学会什么，不该学会什么。

5．培养学生战胜困难的勇气，面对困难想方设法解决。培养坚持不懈的品质。

6.学会遇事不冲动，保持每天一份好心情。

7.培养学生良好的道德意识。养成良好的行为习惯。

8.学会面对危险，采取不同的防范措施。

9.学会遇事不冲动，保持每天一份好心情。

10.通过与人合作，体会合作的乐趣。学会做聪明的消费者。培养理财能力。

11.培养学生良好的道德意识。养成良好的行为习惯。

12.学会面对危险，采取不同的防范措施。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提髙整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群休的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

五、教学措施

1.作好教学准备工作，充分利用教学仪器、挂图、资料、丰富教学内容，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。

2.利用活动课积极组织学生进行社会活动在活动中使学生逐步适应社会生活的能力。

3.每周组织一次社会练习并及时反馈订正，培养学生动脑、动手能力。

4. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情，最大限度的调动学生的积极性。

5.积极开展参观、调查、访问等社会实践活动，使学生体验社会生活，提高认识。

6.利用直观教具，引起学生的注意力。

7.充分发挥现代化教育手段的作用。

8.力求体现“用中学、学中用”的原则。

六、 教学进度安排