高中社会实践报告单(精选多篇)

第一篇：高中社会实践

在这个月里我们小组所有成员都在繁忙的高中生活中抽出了一日的时间，准备去应城市人民公园植树。这个活动是我们小组所有成员公认的最有益的活动，虽然当时没立马行动，但在这一天我们准备了充足的时间，长势良好的树苗，小铲子，可以说只欠东风了，那就是提前跟公园管理员报告，并由他们为我们规划地点，要不然就会破坏公园规划。

这一天，应城人民公园的管理园叔叔，阿姨们已经为我们规划了地点，我们小组组长吴康拿着一把看起来有些可笑的玩具塑料铲子。据说这把铲子是他小时候玩的，一直未丢，封存至今日，可谓是一把老古董。他的另一只手，拿着一个红色叶子的树苗。我本身对植物不是很熟悉，所以不认得。但当我问我们的组长吴康时，他竟然也不知道。我们都笑他什么书都不知道就来种。但他为我们解释了原因。原来这棵树是他自己挖的，并且已有一年。事情是这样的，他家附近有一棵大树，他很少去那乘凉，因为树长得比较稀松，不适宜乘凉。有一次他走到哪里看见了一个快枯死的小树苗，他想起了生物之间的种类竞争，就想帮帮这颗小树苗移大树肯定不可能，于是他决定移小树苗。他将小树苗移到自家的一个空花盆里。事后，管了几天就没怎么管了。但几个月后小树苗已不是干枯的形象，并长出了许多新叶。经过了一年，他家的花盆就显得不够大了。他就有了植树的想法。他对着树苗不怎的在心，也就不知道这树苗什么名字总之我们组长的东西都大有来头。

至于我们其他小组成员包括我都是在花卉店直接买的。我们组长吴康讲完了后就带领我们来到了目的地。这是一片草地。在植树前我们组长吴康再三叮嘱我们，看上哪里就种哪里，挖了草就一定要种树。我们分散开各自找各自的“风水宝地”。但没过一会就听见一种东西破碎的声音，我们都看向那里。原来吴康的铲子财产了一下就碎了，我们终究有人将自己的铲子递给组长吴康，我们都会心的笑了。

之后我们都很好地完成了种树的任务。那十棵树都种的蛮整齐的。我们小组全体人员都获得了应城人民公园管理员叔叔阿姨的好评。

通过这次的植树活动，我学到了很多。并实践了生物中的一些实验。丰富了我们的课余生活，并未应城绿化做出了我们力所能及的贡献，为环境，为人民造福，尽管这贡献很小，但我相信，人人做出这一点贡献，我们的地球会更美好！

第二篇：高中社会实践

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。 在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社

会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

走斑马线的人 6 8 14 不走斑马线的人 1 62 63

据计算，不走斑马线的人占总数81.8％左右，而走斑马线的人约只占18.2％。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。

学生中走斑马线的约占学生总数的85.7％，不走斑马线的大概只占14.3％；其它的一些大人中约有88.6％不走斑马线，只有11.4％左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。

不会“走路”，违反交通规则，容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力.一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂.去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有社区服务感想

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡锦涛主席曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。

我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动， ……此处隐藏4453个字……落光了叶子,有的仍然郁郁葱葱。看到这样的的景象,心情都顺畅了许多。更有意思的是,老爸说现在市场急需木炭,叫我和他一起上山烧木炭,“烧木炭,好耶!”我高兴的答应了。

烧木炭上传统项目,相信大家没有烧过木炭的。冬天,放一火盆,加入木炭引着,一群人围着火盆聊天、吹牛、身上暖暖的,多好啊!而且,用木炭烤出来的腊肉,肉质晶莹滴透,可谓人间美味。

然而木炭要靠人来烧的,要有木炭窑,木材放入窑中密封,窑下面烧大火,让窑里面的木材受高温炭化,然后待冷却,再取木炭。

第二天,我就和爸爸来到了山上,我们找到了一块宽广的平地,这就是我们挖坑的地方了,首先,我们挖了一 个长2米,宽1米的坑,我们又找来了木材,锯成2米的木条做烧炭用,我们还找来了几捆干木材和嫩树叶。一切材料都已经准备就绪了,我们就开始把这些材料放在一起烧了。

放最底下的当然是干材了,然后把烧碳用的木头按从小到大的顺序叠放在干材上,再把嫩树叶覆盖上去,最后盖上一层土,只留一头用于点火。一切准备就绪后,激动人心的时刻终于到来了,我高兴地说 ,“爸,我来点火。”

“好的”,我拿来打火机点燃了干材,一刹那间,滚滚白烟就升起来了,虽然这个时候没有太大的风,但是,那浓烟好像是专门更我作对似的,我到哪里它就更到哪里,害我无处可躲,直叫我泪流满面,哎!烧碳的确不简单啊。

然而,刚刚放的干材不足以把湿的木头烧到火候,所以还必须随时添些干材,我和爸爸两人轮流着来,每次都弄得我们一把鼻涕一把泪的,不知道的人还以为我们为什么事而哭呢!待我们估计炭火不会灭的时候,我们找来嫩叶把点火的口封住,照样的也盖上了土。第一天的工作基本完成了,就待第二天木材炭化了就取出来了。

一天的工作结束了,累得我腰酸背痛的,然而我的心中还是乐滋滋的,夜里还梦见了一 筐黝黑发亮的木炭。

第二天的清晨依旧是在冷冷的寒风中来了,暖暖的被窝实在是让我眷恋。这个时候,老爸叫我了,“起来了,我们去收木炭了!”天气虽冷,但一想到我的木炭,我就有了起床的勇气,马上爬起来随老爸去捡炭了。炭坑仍然冒着轻烟,然而,现在的烟已经表示那么呛人了,却发出了淡淡的清香。

轻轻地拨开土层,上层的木炭就露出来了,有的还有火星,我欲把它扔到水里,老爸赶忙制止了我,“木炭放到水中会吸水过多,而且泛白导致质量下降,只需要用一点点水浇灭就行了。”

“哦,我知道了。”

一个上午下来,我们终于把木炭捡完了,一过称,足足有一百多斤。接下来就拿到集市上去卖了,不想一到集市,就有一个老板说我们的木炭油光发亮,质量上成,一下子就全要了,没想到卖得那么顺利。我心里那高兴劲就甭提了。

看到自己烧出来的一根根木炭,我不禁想起了人生,人生就是一段从头烧到尾的木炭,从生下来那天起开始由父母点燃,一直烧到死亡那天,我们不断获取燃烧的质量促使自己能燃下去,这个能量的大小最终形成了我们一生中的亮点。

这个比喻是有点俗气,不入雅,但在我看来,却非常真实贴切。木炭的特性就是只要有火,就能燃烧,如果炭质量好的话,当然就会给人更多的温暖与热量。而且单独的一根木炭是很难烧得好的,必须要几根一起,才能最后烧起熊熊烈火。如木炭般的人生必然是简单而有力的 ,专一而奋进的,温暖而又热烈的。

按照佛教里的说法,人生原本是简单的,简单才是真实的,真实的才是可把握的,可把握的才是有价值的。看过很多普通老百姓的人生,其实还是简单。只不过我们燃烧的方法与能量不同罢了。就人生而言,我们都是木炭一根。

第五篇：高中暑期社会实践

高中暑期社会实践

—图书管理员实践报告 今年暑期实践我参加了新华书店图书管理员实践活动，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我以实际行动，能够体现高中学生应有的素质和觉悟。

书店的工作看似很简单很平凡，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有足够的耐心以及细致、周到的服务态度。因此，这次实践对我来说，是一次十足的挑战也是一次难得的锻炼自己的机会。

刚开始觉得做书店的工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，书店内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在阅读时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书管理的困难。书店内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，有的翻看时不注意，把书弄坏了，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的阅读习惯。 在实践工作中，专业技能方面，我严格执行书店各项规章制度，如外阅览、视听、赔偿等。同时，我也十分注重规范服务，充分留意自己的一言一行，耐心回答读者的询问，妥善处理出现的矛盾。

这次我正好赶上书店又新进一批书，我也就跟着书店的叔叔阿姨一起搬书，一捆一捆的书，很沉，几趟下来，我是累的气喘吁吁，大汗淋漓。书搬完了，就要核对单子，一一对照，很是麻烦。核对好的书就要一本一本地贴上磁条，还不是贴在封面，得一本一本的翻开，贴在书的装订线那，越靠里越好。这项工作十分考验我的耐性，没贴几本我就懒得贴了，但是我还是坚持了下来。这些工作都完成之后，

就是把书分类放到书架上。

时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对书店有了更深刻的理解，能够为书店服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在书店的实践工作中我有很多感受，我希望同学到书店按照规定阅读、选购，方便大家就是方便自己。

我从这次的实践中，学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而现实的生活中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然高中校园不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

在现今社会，在校园里面的我们，社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义。 在以后的日子里，我必须继续更加努力地学习，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧！

高二（12）班

2014.8