国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

第1篇：国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

-----国培，因我们的努力而精彩

榆林市榆阳区 纪占勇

不断反思总结，不断充实自己。作为教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。

脚踏实地和持之以恒的苦干实干，脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，要积极承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。

关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是相互的，只有教师尊重信任学生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然，作为教师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。

课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。许敏峰、史惠等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际技能的提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，聆听优秀的课例、专家的讲座，让我们思想得到了碰撞，理念得到了升华，我们累并快乐着。十多天的学习已经接近尾声，但我们的学习将永无止境，在接下来的学习中，我将不断诊断测评、寻找差距、反思实践，汲取精华，提升自身专业素养，做有职业幸福感的老师。

第2篇：国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。许敏峰、史惠等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际技能的提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，聆听优秀的课例、专家的讲座，让我们思想得到了碰撞，理念得到了升华，我们累并快乐着。十多天的学习已经接近尾声，但我们的学习将永无止境，在接下来的学习中，我将不断诊断测评、寻找差距、反思实践，汲取精华，提升自身专业素养，做有职业幸福感的老师。

第3篇：国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

我带着一颗盼望而又真诚的心，有幸参加了乡村小学初任职校长提升项目研修班培训，真是受益匪浅。两周的时间，听取了诸多专家的报告，从校本研修到师德师风，从课题研究到核心素养，不仅内容丰富，而且观点新颖，更是给了我很大的启发。

其中，理工学院杨泳教授的师德教育报告，至今刻骨铭心。通过杨泳教授精彩的讲座，使我明白了新时代对教师师德的新要求，那就是要求每位教师要做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。一场原本枯燥老调的报告，被讲得空前鲜活生动，而且掌声不断、笑声不断。简直就是融演讲、吟诵、模仿、太极、游戏、表演于一体的综合艺术。这位 “小顽童”给我最大的启发就是，学生喜欢的老师，不仅要知识渊博，会讲析启发，传道授业，还要会撒娇卖萌，唱歌表演抖“包袱”。换句话说，课要上有趣，老师首先要有趣。

通过学习，我觉得要提高自身的师德师风、提高自身的综合素质，做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向”，作为教师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。

我们还聆听了西安市教育科学研究所所长、教育部“国培计划”西部教师培训特聘专家贾玲的专题讲座《互联网+背景下课堂教学及教研实践》。讲座从“核心素养的基本定位、核心素养的原则、树立正确的教育价值追求”三大部分进行阐述，并附以大量教学设计的案例，对我们参训者了一场系统有效、结合实际的指导。贾玲教授的讲座理论站位高，鲜活的案例又来源于基层，可谓深入浅出、美妙有趣、入耳入心，同时也使我们反思，作为教师我们应具备怎样的核心素养、专业技能？我们每天的授课合格吗？是有效的吗？

学高为师，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

第4篇：国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。许敏峰、史惠等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际技能的提高。

第5篇：国培计划(2020)陕西省非项目区县乡村小学初任职校长提升培训项目研修班培训心得体会

课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。许敏峰、史惠等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际技能的提高。

推荐理由

课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。

这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。许敏峰、史惠等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我们，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际技能的提高。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，聆听优秀的课例、专家的讲座，让我们思想得到了碰撞，理念得到了升华，我们累并快乐着。十多天的学习已经接近尾声，但我们的学习将永无止境，在接下来的学习中，我将不断诊断测评、寻找差距、反思实践，汲取精华，提升自身专业素养，做有职业幸福感的老师。