今年是中国共产党成立100周年,党中央决定在全党集中开展党史学习教育。我作为一名党员,学习党史教育义不容辞。
学习历史,可以看成败、鉴得失、知兴替。习近平总书记指出:“历史是最好的教科书“历史是最好的老师”“中国革命历史是最好的营养剂”。历史是从昨天走到今天,未来是从今天走向明天的,过去、现在、未来是相通的。真正了解过去才能正确认识现在,正确认识现在才能科学把握未来。开展党史学习教育以来,我一直端正态度认识学习,现将有关情况报告如下:
一、检视问题
(一)在坚定理想信念方面。主要有3个方面的问题:一是对党的历史学习还存在不深入、不系统。有肤浅化、碎片化现象,容易满足于听报告、听讲座、看辅导,而在读原著、看原文、悟原理上还存在一定的差距;二是对理想信念的锻造与磨砺还存在差距和不足。对于理想信念的重要性,虽然有着较好的认识与理解,但对于如何去做到理想信念坚定,如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念,还没有更明晰的思路,缺乏思考和认知;三是把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与创造性。平时对理想信念谈得多,而如何落实到实际行动上却很少去思考与研究,如何去撸起袖子加油干,还缺乏主动出击的自觉性,也缺乏创新意识和工匠精神,有时候还有急躁心理,不能踏踏实实、久久为功、驰而不息地去做好自己的工作。
(二)在增强历史自觉方面。主要有3个方面的问题:一是对于如何正确运用历史规律认识不够、能力不足。在历史学习中,由于学习不系统、认识不深入,往往满足于一知半解,以致对历史规律认识不足,在现实工作中更是谈不上借鉴历史经验。对于“历史是最好的老师”的认识更多停留在表面。如何运用历史上的智慧,把历史智慧落实到工作中去,还需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加强改进与提升;二是对于如何把握历史大势认识不够、能力不足。做事情要顺应历史发展的潮流与规律,善于把握历史大势,这样才能增强历史的自觉。在这方面往往存在差距与不足,就是学习历史后,更多的是熟悉历史、认识历史,而很少进一步去体悟历史。由于“悟”的不够,也就很难与深层次的把握,也不能把历史的智慧转化为实际的行动。进入新时代,更是要把握好历史大势,抓住和用好历史机遇,为实现第二个百年奋斗目标而贡献自己的力量。三是对于如何担当历史重任意识不强、能力不足。对自身存在的问题缺乏自我革命的精神。人无完人,每个人都会有自身的不足,关键是要发现不足、承认不足,然后勇于去改正不足。这样才能真正做到历史担当。如果连自我问题都不敢面对,那就谈不上历史担当。因此,一定要以“自我革命”的精神,去认识自身的存在的差距与不足,从而坚决加以改进,切实提高自己。
(三)在弘扬优良传统方面。主要有2个方面的问题:一是对于党的优良传统思之不多、思之不够、思而不深、思而不透。虽然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理,但由于思想懒惰、认识不到位,从而对于学过的内容往往会搁置一边,没有去认真思考其中蕴含的道理;二是对于党的优良传统行之不够、行之不力、行而无方、行而无果。对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧,并把这种力量和智慧运用到实际工作中去,还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题,往往造成说与做脱节、学与行脱节
(四)在加强党性锻炼方面。主要有2个方面的问题:一是自觉性不强、主动性不足、持续性不够。在加强党性锤炼方面,往往等待统一安排、统一活动,而缺乏自觉性和主动性,党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,而需要终生努力;二是创新意识不强、操作方法不多。在加强党性锤炼方面,更多的是沿用传统思维、传统方法,缺乏创新的意识与创新的思路,缺少新办法、新成效。
(五)在党员先锋模范作用发挥方面。主要有2个方面的问题:一是对党员发挥先锋模范作用的认识不够。对党员先锋模范典型学习不够,没有主动去学习;二是党员先锋模范作用发挥的不充分。对于保持先进性这根弦崩的不够紧,有时把自己混同于一般群众,降低了自我要求和党员标准,满足于过得去、差不多,没有能够时时处处走到群众前面。
(六)在为身边群众做实事好事方面。主要有2个方面的问题:一是为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在对群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作繁多时,性子就有些急躁,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时,缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪;二是存在老好人思想。表现在处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管。
二、原因剖析
既要紧密联系工作实际,更要紧密联系思想实际,从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、廉洁自律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析问题根源,特别是思想根源、制度缺项、能力不足,在主观上、思想上进行深刻剖析,找准思想根子上的问题,防止蜻蜓点水、轻描淡写、不深不透、敷衍了事。
三、整改措施
针对查摆出来的问题,有针对性地提出整改措施,措施要详实具体、细化实化、实用管用,防止简单笼统,缺乏针对性、操作性。要突出问题导向、结果导向、目标导向,要围绕中央、省委、州委党史学习教育的安排部署和县委党史学习教育的工作要求,坚持围绕中心、服务大局,聚焦落实县委十二届十三次、十四次全会精神,破解自身存在的突出问题,在推动荔波县“十四五”规划新征程上再立新功,为开创新时代荔波县高质量发展新局面作出更大贡献。
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